Användbara verktyg som inte kräver nedladdning

Har försökt att titta lite på olika användbara verktyg på nätet som inte kräver nedladdning. Jag har ju en situation på jobbet som innebär att vi inte är administratörer på våra egna datorer och därmed fungerar det inte att ladda ner fria programvaror hur som helst. Dessutom skall alla programvaror vi använder genomgå en auktorisationsprocess där de granskas utifrån säkerhetsaspekten. Samtidigt finns det en tydlig riktlinje från de ansvariga för auktorisationsprocessen att vi skall överväga open source-lösningar vid val av ny programvara. Detta sammantaget gör att det inte är helt enkelt att hitta optimala program som förenar alla krav...

Förhoppningen vore ju att de verktyg en lärare behöver dels finns inbyggt i LMS:et med komplement av godkända, auktoriserade programvaror för exempelvis bild- och filmhantering. Nu är vi inte riktigt där än så därav min spaning på nätet...

Min spaning börjar genom en fantastiskt bra sammanställning över olika tjänster kopplat till utbildning som jag fått av en duktig och intresserad kollega. Sammanställningen är gjord av en Jesper Isaksson och finns här.

Det var en fiffig idé att skapa alla länkar i form av en tankekarta och verktyget för detta heter Mindomo.
Det verkar inte som det behövs laddas ner något utan man registrerar sig och sen är det bara att börja. Det finns olika varianter, från en kostnadsfri ganska enkel, till en betalvariant med fler möjligheter. 


Jag har inte utforskat alla verktygen han tipsar om än men några användbara saker har jag redan hittat. Ibland kan man behöva ett verktyg för att fånga det man gör på skärmen för att sedan kunna dela med andra. Två av verktygen som presenteras för screen capturing verkar fungera utan att någon programvara skall laddas ner. De heter  Screenr  och Screentoaster
De har också smidiga lösningar för export till Twitter eller bädda in länken i blogg mm.


En annat verktyg som jag tycker verkar intressant är Edoboard
Det ser ut som en webkonferenslösning med möjlighet att dela bild och skrivyta. Inte heller här krävs någon nedladdning, utan man registrerar sig bara via webben och kör igång. Man bjuder in deltagare via en länk som skapas när man gör ett nytt klassrum. Det finns också särskilda funktioner för att skriva matematiska formler (kommer ju aldrig att hända mig men kanske någon annan har nytta av detta ? :p) Jag har inte testat om det går att ladda upp en powerpoint eller om man kan spela in sessionen. Kan man det så innehåller det samma funktioner som den webkonferenslösning vi betalat (förmodligen) dyra pengar för... hmm något att fundera över...


Eller varför inte skapa en rolig animering med hjälp av Animasher?


Skulle vara roligt att få lite respons på detta, 

Gott Nytt År :-)
  

Fler funderingar angående smartphones

Nu har jag använt min HTC ett tag så det kändes angeläget att gå tillbaka till kursavsnittet om mobiltelefoner och lärande - hur skulle våra utbildningar kunna se ut om alla studerande och lärare hade varsin smartphone? Kan man också effektivisera vardagen för andra grupper av anställda? Kanske kunde det se ut på liknande sätt som i amerikanska armén där man köpt in I-phones till alla soldater. Nu deltar jag i ett försök för att utvärdera nyttan av smartphones och jag hoppas verkligen att detta kan leda till att fler anställda kan få en smartphone av arbetsgivaren. Det är ju ingen lyxpryl vi talar om utan ett arbetsredskap som för många av våra anställda är mycket mer åtkomlig än en dator. Långt ifrån alla sitter vid en dator varje dag och tillgången på Internetdatorer ute på förbanden är i vissa fall mycket begränsad. Tittar man sedan på hur läget ser ut när man är ute på en insats är det förmodligen ännu längre till en dator. Däremot finns det i flera regioner med begränsad infrastruktur faktiskt mobila nät...

I dag är det många restriktioner kring vilka telefoner som får anskaffas, men om mobilen verkligen skall bli ett arbetsredskap värt namnet så måste vi nog se över regelverket ordentligt. Jag är verkligen nöjd och imponerad över hur enkelt det är att komma åt den information man behöver och även kunna dela den med andra. Jag ser också hur vi skulle kunna utveckla våra utbildningar om vi kunde distribuera kursinnehåll till mobilen via vår lärplattform. Jag vet att tex LMS:et Luvit klarar detta, någon som vet fler LMS med denna funktion?

Kunde vi även utveckla olika appar som man har nytta av i den dagliga tjänsten vore det ännu bättre. Jag tänker exempelvis på olika reglementen och instruktioner vars innehåll man inte i dag kan bära med sig i byxfickan precis... Som ett exempel kan jag nämna vår Säkerhetsinstruktion som i dag är en bokserie på 16 delar om jag minns rätt. Den är grundläggande för alla soldaters agerande i fält och kunde den presenteras i app-format vore det toppen. Sen är det bara fantasin som är gränssättande... varför inte utveckla en voki till hjälp för orderträning eller öva engelsk signalering? Å vad jag ibland önskar slänga vårt regelverk åt fanders ;-) Men visst visst, jag förstår ju också att man inte okritiskt kan anamma ny teknik hur som helst utan att veta konsekvenserna, men inte kan det väl vara guds mening att den enda app försvaret har idag är gjord i rekryteringssyfte? Det känns ju lite märkligt att vi i ett sammanhang ger uttryck för att ha anammat den senaste tekniken och i ett annat nästan helt bortser från den... Men men, det gäller att inte tappa sugen utan att fortsätta jobba för en förändring. För visst är det möjligt att förändra saker även om det ibland kan ta lite tid...

Till sist, lite inspiration till julstöket från mässan Online Educa :-)

Pedagogiska perspektiv

Nu har jag äntligen fått till det med att bifoga min tabell över olika pedagogiska perspektiv och vilka konsekvenser dessa får för hur vi planerar och genomför olika läraktiviteter. Jag använde mig av Google Docs eftersom Dropbox kräver nedladdning och det kan vi inte göra på våra jobbdatorer. Jag tyckte inte det var helt enkelt med Google Docs heller för det stämde inte riktigt med de instruktionsfilmer jag tittade på... jag körde fast på några småsaker men tror jag fick till det till slut :p (Fast några pilar försvann visst och årtalen och texten under tabellen hamnade inte riktigt där det var meningen... men jag tror ni fattar...) Jag har hämtat idéer från Koschman, Pålsson och Skoglöf. När det gäller konnektivismen så är den kursiverad eftersom jag är lite osäker här... det är ju alltid svårt att bedöma den tid man är mitt i, så någon kanske har något annat pedagogiskt perspektiv som ska stå där istället?

Hur som helst, skulle vara roligt med någon kommentar - är det överhuvudtaget möjligt och ens intressant att försöka sammfatta en historisk process på detta sätt? Är det inte att förenkla för mycket? Eller ökar det förståelsen för lärandets komplexa villkor om man kan se "allt" presenterat på ett lite enklare sätt? Kan en sådan tabell bidra till en diskussion med någon som inte är så insatt i olika pedagogiska teorier men ändå har ansvaret för olika individers lärande? 

En annan tanke med tabellen är att man genom att relflektera över taxonomierna enligt Bloom och SOLO kan hitta principer om hur man formulerar lärandemål för de egna kursplanerna.

Till sist några tips... har hittat några användbara möjligheter att redigera i pdf:filer: öppna filen i gmailen och välj "Visa" och därfter "Vanlig HTML"
Man kan också gå till zamzar.com eller pdftoword.com

En rolig websida för bildhantering av olika slag är picnik.com, den finns i en enklare gratis version samt i en fullversion som kostar en slant...

En trevlig lördagkväll utan för mycket julstress önskar jag er :-)